eTwinning en abierto
lunes, 6 de junio de 2016
viernes, 21 de agosto de 2015
lunes, 6 de julio de 2015
ERASMUS +
Erasmus + is the new EU programme for Education, Training, Youth and Sport for 2014-2020.
In Castilla-La Mancha,
viernes, 5 de junio de 2015
miércoles, 3 de junio de 2015
Diseño de actividad colaborativa. LLuvia de Ideas. Comenzamos a programar.
La primera actividad del proyecto consistirá en diseñar y programar los contenidos que se trabajarán durante la vida del proyecto. Estos contenidos serán seleccionados por los propios alumnos que harán sus aportaciones usando la herramienta padlet.
Una vez que todos los alumnos han hecho sus aportaciones se procederá a una evaluación. Para ello usaremos la herramienta answergarden. Los alumnos escribirán el tema que más les guste, y este aumentará de tamaño. Los siete temas de mayor tamaño serán los temas sobre los que se trabajará
Unidades Didácticas... at AnswerGarden.ch.
De este modo nuestros alumnos comienzan a aser los protagonistas de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje. Han realizado la primera fase de ese proceso que es seleccionar el qué quieren aprender.
Después diseñaremos el índice, con el título de las unidades didácticas a desarrollar según la evaluación. Para esto usaremos gloster.
Finalemente dividiremos a los alumnos en grupos de nacionalidad mixta para que cada uno de ellos comience con el diseño de una actividad para trabajar una determinada destreza dentro de cada Unidad didáctica de forma colaborativa para que luego se comparta con el resto de los grupos.
Una vez que todos los alumnos han hecho sus aportaciones se procederá a una evaluación. Para ello usaremos la herramienta answergarden. Los alumnos escribirán el tema que más les guste, y este aumentará de tamaño. Los siete temas de mayor tamaño serán los temas sobre los que se trabajará
Unidades Didácticas... at AnswerGarden.ch.
De este modo nuestros alumnos comienzan a aser los protagonistas de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje. Han realizado la primera fase de ese proceso que es seleccionar el qué quieren aprender.
Después diseñaremos el índice, con el título de las unidades didácticas a desarrollar según la evaluación. Para esto usaremos gloster.
Finalemente dividiremos a los alumnos en grupos de nacionalidad mixta para que cada uno de ellos comience con el diseño de una actividad para trabajar una determinada destreza dentro de cada Unidad didáctica de forma colaborativa para que luego se comparta con el resto de los grupos.
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